2010-2011

Le Comité mauricien sur la persévérance et la réussite scolaires (COMPERES), sous la gouverne de la Table Régionale de l'éducation de la Mauricie (TREM), présente son plan d'action 2010-2011.

Depuis le lancement de sa nouvelle identité, son nouveau site Internet ainsi que sa campagne de sensibilisation régionale annuelle lors de la Rencontre régionale de mobilisation qui s’est tenue le 11 novembre 2009 au Complexe Alphonse-Desjardins, COMPERES a procédé à l’élaboration de son plan d’action 2010-2011.

Lors de cette Rencontre régionale de mobilisation organisée par COMPERES, près de 250 personnes, acteurs du réseau scolaire mauricien, enseignants, chercheurs universitaires, intervenants auprès des jeunes, policiers, politiciens, représentants des différents ministères et organismes communautaires se sont réunis au Centre sportif Alphonse-Desjardins à Trois-Rivières afin d’échanger et de réfléchir sur la réussite éducative des jeunes en Mauricie.
 

Rassemblées autour de 32 tables, ces personnes ont participé à 1 1/2 heure d’ateliers s’organisant en 4 temps. Premièrement, elles avaient à échanger sur leurs pratiques et leurs réalités en matière de persévérance et réussite scolaires. Deuxièmement, elles devaient procéder à une tempête d’idées dans l’objectif de classer, dans un troisième temps les moyens et les projets évoqués. Finalement, elles devaient choisir et détailler une idée, un moyen ou un projet prometteur sur une fiche réservée à cet effet.

Les données de ces ateliers, soit les propos des 32 cahiers de travail ont été retranscrits textuellement et regroupés selon les 4 temps. Tous les propos et énoncés ont ensuite été regroupés sous 12 thématiques et représentés proportionnellement sous forme de graphiques. Les 28 fiches d’idées, de moyens ou de projets réalisées sur 32 cahiers de la 4e étape des ateliers ont été regroupées sous 4 axes d’interventions à proportion variée : Les jeunes, les parents, la sensibilisation et la prévention.

Une présentation synthèse de ces ateliers sera disponible prochainement sur ce site.

Dans son plan d’action 2010-2011, COMPERES a tenu compte de plusieurs thématiques ressorties de ces ateliers.

La mission de COMPERES est de mobiliser et de mettre à contribution l'ensemble des acteurs de la région pour contrer le décrochage scolaire. Ses actions visent la concertation et l’engagement de la famille, l’école, la communauté et les entreprises de la Mauricie pour accroître le nombre de jeunes qui obtiennent un premier diplôme ou une première qualification. COMPERES souhaite stimuler la mobilisation de toute une région afin d’assurer le développement et la croissance de cette dernière en misant sur le plein potentiel et la réussite des jeunes.

Ce plan d'action vise à : 

• Soutenir la réussite éducative en favorisant la persévérance et la réussite scolaires des jeunes en Mauricie;
 
• Assurer la promotion et la valorisation de l'obtention d'un premier diplôme auprès de tous les acteurs de la communauté afin de contribuer au développement social et économique de la Mauricie et assurer la relève d'une main-d’œuvre qualifiée;
 
• Présenter des actions en lien avec la réussite éducative qui s'inscrivent sous trois axes d’intervention et trois objectifs :

Axes:

•Prévention et intervention
•Information et diffusion
•Développement et innovation

Objectifs:

•Partenariat et concertation
•Communication
•Recherche

Plan d’action à télécharger

Version noir et blanc

Version couleur
 

Objectifs 2009-2010

Volet 1 : Prévention et intervention

Effectuer des recherches et recenser les activités en lien avec la persévérance scolaire

Mandater des groupes de recherche sur des problématiques ciblées

• Relever les actions ou projets menés sur le territoire dans une perspectives d’expertise régionale et de veille quant aux pratiques de concertation
• Favoriser le réseautage afin de mettre en commun et en complémentarité les actions en lien avec la prévention et l’intervention

Volet 2 : Diffusion et information

Informer et sensibiliser l’ensemble de la population en ce qui concerne les enjeux relatifs à la persévérance scolaire et à la qualification.

• Élaborer un plan de communication pour informer et sensibiliser la communauté régionale.
• Prévoir et organiser une rencontre régionale pour les intervenants auprès des jeunes

Volet 3 : Développement et innovation

Développer et accroître le partenariat entre l’école, la famille, la communauté et les employeurs

• Poursuivre le projet Persévérance scolaire en collaboration avec les Chambres de commerces et de l’industrie de la Mauricie
• Favoriser le partage d’expertise et développer des projets communs au deux commissions scolaires au regard de la persévérance et de la réinsertion scolaires
• Soutenir des projets novateurs au regard de la persévérance et la réinsertion scolaires

Plan d’action stratégique 2004-2007

En février 2005, la Table régionale de l’éducation de la Mauricie tenait un colloque où la famille, la communauté et les entreprises ont été invitées à participer activement à la préparation du plan d’action stratégique 2004-2007. Les actions retenues se sont actualisées sous trois grands volets :

Volet 1 : Prévention et intervention;
Volet 2 : Diffusion, information et consolidation ;
Volet 3 : Développement et innovation.

Au terme de la première entente partenariale, la Table régionale de l’éducation de la Mauricie signe une deuxième entente spécifique pour 2008-2011 dont l’orientation 1 est de favoriser la persévérance et la réinsertion scolaires des jeunes en Mauricie. Le nouveau plan d’action stratégique du Comité mauricien sur la persévérance et la réussite scolaires est élaboré autour des trois grands volets mentionnés ci-haut.
 

Volet 1 : Prévention et intervention
Effectuer des recherches et recenser les activités en lien avec la persévérance scolaire.

Volet 2 : Diffusion et information
Informer et sensibiliser l’ensemble de la population en ce qui concerne les enjeux relatifs à la persévérance scolaire et à la qualification.

Volet 3 : Développement et innovation
Développer et accroître le partenariat entre l’école, la famille, la communauté et les employeurs